Üniversitenin Türkçe Öğretmenliği bölümü 3. sınıf öğrencisi, “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi” dersinin bütünleme sınavına girdi. Sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından 40 puan alarak dersten kaldığını gören öğrenci, duruma itiraz etti.
İlk olarak dersin öğretim üyesiyle görüşmek isteyen öğrenci, talebinin kabul edilmemesi üzerine dekanlığa başvurdu. Ancak “bir hata olmadığı” yönünde dönüş alınca konuyu yargıya taşıdı.
Öğrenci, süreçle ilgili yaptığı değerlendirmede, “Haksızlık görünce konuşurum. Bu durumun hocayı rahatsız ettiğini düşünüyorum. Sınav kağıdımın taraflı değerlendirildiğini zaten hissediyordum. Aslında bütünlemeye dahi kalmamam gerekiyordu.” ifadelerini kullandı.
Bilirkişi sınav kağıtlarını inceledi
Açılan dava kapsamında mahkeme tarafından bilirkişi görevlendirildi. Uzman, hem öğrencinin sınav kağıdını hem de sınıftaki diğer öğrencilerin cevaplarını karşılaştırmalı olarak inceledi.
İncelemelerde, bazı sorularda benzer cevaplara farklı puanlar verildiği tespit edildi. Öğrencinin avukatı Emre Sandıkçı, “Bir başka öğrenci aynı soruya 10 puan alırken müvekkilim aynı cevaba sıfır puan verilmiş. Bilirkişi bunu tek tek ortaya koydu.” dedi.
Hazırlanan raporda ise öğrencinin sınavdan 40 değil, yeniden hesaplama sonucunda daha yüksek bir puan alması gerektiği belirtildi.
Rapora göre öğrencinin notunun 62 olması gerektiği ifade edildi.
